Μαθητικό ραδιόφωνο «στον αέρα»

Τρία, δύο, ένα, πάμε… Αυτό ακούνε οι μικροί ραδιοφωνικοί παραγωγοί κάθε φορά που βρίσκονται πίσω από τα μικρόφωνα του Μαθητικού Διαδικτυακού Ραδιοφώνου (http://esradio.mysch.gr), που ξεκίνησε τη λειτουργία του το 2009.
Η αρχή έγινε από το Γυμνάσιο Εκάλης και στη συνέχεια πέρασε στο Γυμνάσιο και το Γενικό Λύκειο Καμπάνης Κιλκίς, μέχρι να εξαπλωθεί στα σχολεία ολόκληρης της Ελλάδας.
Τον Νοέμβριο του 2011, το European School Radio απηύθυνε ανοιχτή πρόσκληση συμμετοχής σε όλα τα σχολεία, εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες, ώστε να συμμετέχουν με δικές τους παραγωγές.
Δύο χρόνια μετά, εκδήλωσαν ενδιαφέρον με αίτηση συμμετοχής, πάνω από 160 σχολεία, μεταξύ αυτών Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια. Αυτή τη στιγμή ακούγονται εκπομπές από 60 σχολεία, ενταγμένες σε τακτικό πρόγραμμα μετάδοσης, οι οποίες έχουν ψυχαγωγικό, ενημερωτικό και επιμορφωτικό χαρακτήρα, καθώς και μηνύματα με κοινωνικό και περιβαλλοντικό χαρακτήρα.
Ραδιοφωνικές ομάδες σε όλα τα συμμετέχοντα σχολεία δουλεύουν πυρετωδώς και ετοιμάζουν νέες και ενδιαφέρουσες παραγωγές. Ακόμη, τα σχολεία συμμετέχουν σε ειδικές εκπομπές αφιερώματα, όπως η ημέρα ποίησης ή η ημέρα αφιερωμένη στα άτομα με αναπηρία.

ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ ΤΟ "ΑΣΜΑ ΑΣΜΑΤΩΝ"

Ο  Ακάθιστος  Ύμνος  είναι  μια  Ακολουθία  της  Εκκλησίας  μας  από  τις  πιο  γνωστές  και  τις  πιο  ευχάριστες  στον  Ελληνικό  λαό,  διότι,  απευθύνεται  με  ευλαβική  οικειότητα  στην  Παναγία,  τη  Μητέρα  του  Χριστού.

Η  ονομασία  του  Ύμνου  ως  «Ακαθίστου»  έχει  την  ιστορία  της:  Συνδέεται με την εποχή του  αυτοκράτορα  Ηρακλείου  και  του  Πατριάρχη  Σεργίου.

Ο  Ηράκλειος  αναγκάστηκε  να  εκστρατεύσει  εναντίον  των  Περσών  οι  οποίοι  απειλούσαν  την  αυτοκρατορία.  Το  262  μ.Χ.  όταν  ο  αυτοκράτορας  βρισκόταν  εκτός  Πόλεως,  νέος  εχθρός  εξέδραμε  στην  Κων/πολη  και  την  πολιορκεί.  Είναι  οι  Άβαροι,  λαός  συμμαχικός  των  Περσών.

Η  Κωνσταντινούπολη  κινδύνευσε  πραγματικά  γιατί  τότε  απουσίαζαν  οι  μεγαλύτεροι  ηγήτορές  της.

Τότε  την  πρωτοβουλία  ανέλαβε  ο  Πατριάρχης  Σέργιος,  ο  οποίος  εμψύχωσε  τους  πολεμιστές  και  το  λαό.  Η  αντίσταση  ήταν  ηρωική  και  η  Πόλη  σώζεται.  Μετά  τη  νίκη  ολόκληρος  ο  λαός  κατέφυγε  στο  Ναό  της  Παναγίας  των  Βλαχερνών  όπου  όρθιος  καθόλη  τη  νύκτα  έψαλλε  τον  ύμνο  για  να  ευχαριστήσει  την  Θεοτόκο  για  τη  σωτηρία  της  πόλης.

Από  τότε  καθιερώθηκε  η  ονομασία  «Ακάθιστος  Ύμνος».

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΤΟ 2014...!!! ΟΧΙ ΕΔΩ ΡΕ ΚΟΡΟΪΔΑ, ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ...!!!

Τα αρχαία ελληνικά είναι μία εκ των επτά ξένων γλωσσών από τις οποίες τα δημοτικά σχολεία στη Βρετανία θα επιλέγουν τουλάχιστον μία για υποχρεωτική διδασκαλία από το 2014, σύμφωνα με απόφαση του υπουργείου Παιδείας της χώρας.

Οι Βρετανοί μαθητές από ...την ηλικία των επτά ετών θα διδάσκονται γαλλικά, γερμανικά, ισπανικά, ιταλικά, μανδαρίνικα κινέζικα, λατινικά ή αρχαία ελληνικά. Οι δύο κλασικές γλώσσες συμπεριλαμβάνονται στη λίστα «ώστε να διευρυνθεί το πεδίο επιλογών των σχολείων», αλλά και επειδή πιστεύεται ότι προσφέρουν γερές βάσεις στη γραμματική, τη σύνταξη και το λεξιλόγιο διευκολύνοντας την κατανόηση άλλων σύγχρονων γλωσσών.

Το υπουργείο Παιδείας στη Βρετανία έλαβε την απόφαση μετά από έρευνες που έδειξαν ότι οι Βρετανοί μαθητές έχουν τα χαμηλότερα ποσοστά σε εκμάθηση κάποιας ξένης γλώσσας σε σύγκριση με οποιαδήποτε άλλη ευρωπαϊκή χώρα. Αυτή τη στιγμή 1 στα 10 δημοτικά σχολεία στη χώρα δεν προσφέρει μαθήματα ξένης γλώσσας, ενώ 2 στα 10 προσφέρουν μόνο σε ορισμένες τάξεις. Αυτή τη στιγμή η διδασκαλία ξένης γλώσσας είναι υποχρεωτική μόνο στις αντίστοιχες τρεις τάξεις του Γυμνασίου.

Το διαβάσαμε από το:  http://thesecretrealtruth.blogspot.

Πώς παρουσιάζεται η Eλληνική Eπανάσταση (1821) στα Τουρκικά σχολικά βιβλία

Κατσουλάκος Θεόδωρος και Τσαντίνης Κώστας

Το κείμενο που ακολουθεί είναι μετάφραση του τουρκικού σχολικού εγχειριδίου (Emin Oktay, Tarih, Lise: III, έκδ. 1988, σσ. 237-240) και καταδεικνύει τον τρόπο που διδάσκονται οι γείτονες την κοινή μας Ιστορία. Τα σχόλια  και οι υποσημειώσεις είναι των συγγραφέων Κατσουλάκου Θ.,Τσαντίνη Κ. από το βιβλίο τους “Προβλήματα Ιστοριογραφίας στα Σχολικά Εγχειρίδια των Βαλκανικών Κρατών. Επανάσταση του. ΄21, Βαλκανικοί Πόλεμοι. εκδ.  Εκκρεμές” (ηλεκτρονική μορφή κειμένου από 24grammata.com)

Η Ελληνική Επανάσταση και η ίδρυση του ελληνικού κράτους (1820-1829), κατά το Τουρκικό εγχειρίδιο

Επιστολή απόγνωσης φοιτητή στην Πάτρα: Πώς θα ζήσουμε;

 

Συγκλονίζει η επιστολή απόγνωσης φοιτητή από την Πάτρα, μία επιστολή που καταδεικνύει σε όλο της το μεγαλείο την κατάντια της Παιδείας στη χώρα μας.

Μετά τις συγχωνεύσεις των τμημάτων στα Πανεπιστήμια απόρροια του νέου σχεδίου «Αθηνά» ο απελπισμένος φοιτητής, συγκινεί το πανελλήνιο, προβάλλοντας το θέμα της σίτισης των φοιτητών, που λόγω του μειωμένου προϋπολογισμού, οι δικαιούχοι πλέον είναι λιγότεροι από τους μισούς!

Γελοιογραφίες Μνημονίου

 Δείτε μερικές επίκαιρες γελοιογραφίες και τον δωδεκάλογο του μνημονίου!
1. Καταργείται η φράση αγανακτισμένου γείτονα "Θα κάνετε ησυχία να κοιμηθούμε, δουλεύουμε αύριο" (σιγά να μην δουλεύετε από αύριο).

2. Κατά συνέπεια καταργείται και η συνώνυμη έκφραση "Τελειώνετε κυρία μου, έχουμε και δουλειές" (δεν έχετε είπαμε).

3. Μη ορθή θεωρείται επίσης και η έκφραση "Μια δουλειά σε βάλαμε να κάνεις"

ΣΟΚ! Ηθελε να αγοράσει τετράδια και αντί για λεφτά θα έδινε κότες!

Μια ακόμα θλιβερή ιστορία της Ελλάδας του σήμερα. Mαθητής Λυκείου στα Ιωάννινα, συνοδευόμενος από τον πατέρα του, μπήκε σε βιβλιοπωλείο. Αφού ο νεαρός επέλεξε τα βιβλία και τα τετράδια, που χρειάζονταν, ο πατέρας του...


πλησίασε διστακτικά το βιβλιοπώλη. Και του είπε ότι δεν είχε χρήματα, για να τον πληρώσει, αλλά ότι διάλεξε ο γιος του ήταν απολύτως απαραίτητα